«La geometría es el arquetipo de la belleza del mundo»

Juan Kepler

El grupo de 1º de ESO está llevando a cabo el periodo de geometría, donde los alumnos aprenden a utilizar instrumentos de geometría para construir nuevas formas geométricas con precisión y belleza. A partir del punto, luego de la línea, y finalmente de los planos de las figuras, se dibujan figuras geométricas, parte de las más sencillas y tras aumentar progresivamente la complejidad de las seis elaboraciones.

En este curso los objetivos se realizan con precisión, claridad y exactitud; los estudiantes deben ser capaces de mantener la gran atención y concentración que son necesarias para poder dibujar la forma geométrica propuesta, para finalmente donar color y obtener una figura plena de belleza en la que cada uno la expresa a su manera para convertirla en un Trabajo artístico totalmente personal y único.

«Frankenstein tenía un gran deseo de aprender. Quería conocer los misterios del cielo, de la tierra y del alma del hombre»
Mary Shelley (publicado en 1818)
Frankenstein o el moderno Prometeo

¿Qué poder tienen las brujas, monstruos y criaturas sobre nosotros? ¿Qué función tienen en nuestro imaginario? ¿De qué nos hablan estas antiguas creaciones, comunes a todas las culturas? Estas semanas los estudiantes de 2º y 3º de ESO se están poniendo en la pieles de los monstruos más literarios de nuestra tradición para intentar averiguar sus misterios, al igual que lo quería hacer el doctor creado por la escritora Mary Shelley .

En el período «Brujas, monstruos y criaturas», nos vemos las caras con el maligno y sanguinario vampiro Drácula, el cinéfilo gorila King Kong, el monstruo escalofriante creado por el doctor Víctor Frankenstein…. sin olvidar el aspecto femenino de toda la liturgia, representado en las brujas, las mujeres misteriosas con poderes sobrenaturales que ha creado el imaginario popular.

A través de estos mitos, los estudiantes están trabajando la comprensión lectora en catalán así como la creación artística con la elaboración de un cómic en equipo, al igual que han reflexionado sobre las fronteras entre la fantasía y la ciencia ficción . Como proyecto personal, tendrán que crear su propia criatura, bruja o monstruo literario y darle vida, para poder resolver el enigma interno sobre el poder ocultos de los monstruos, brujas y criaturas.

A-S-O-M-B-R-O. ¡ASOMBRO!  Alegría de descubrir. Felicidad de poder transmitir. El instante único y espontáneo de descubrir cómo suenan las letras cuando las decimos juntas en voz alta y nace una palabra, y con ella, todo lo que puede hacer sentir. El gozo de poder compartir esas historias que emocionan.

El grupo de Primer Ciclo de primaria cada semana disfruta de un espacio de lectura donde se sumergen en el mundo de las letras, las palabras, las oraciones, que nos dibujan historias e imágenes con enseñanzas y valores: amistad, honestidad, respeto, lealtad.

A través de las fábulas de Esopo, Leonardo da Vinci y otros autores, hemos creado nuestro primer Libro de Lecturas. El gran asombro no solo es el de descubrir la lectura, sino descubrir el regalo de poder transmitir y emocionar a otros.

El Rangoli es un dibujo geométrico efímero de la India creado con polvos de colores de holi. Simboliza la transformación y ofrece protección a la comunidad.

Durante este 5° periodo de dibujo de formas, el grupo de segundo ciclo de primaria ha creado sus propios Rangolis, ha experimentado con el trazo y con polvos de colores creando formas. Además, dos de los proyectos de clase fueron los seleccionados para estar en espacios comunes de la escuela.

En este período de matemáticas hemos empezado el día con una rítmica en el jardín alternando juegos de saltar a la comba y juegos de ritmos con las manos. Después, ya en el aula, hemos hecho una pequeña meditación para escuchar con calma, ojos cerrados y quietud el ruido del silencio. Seguidamente hemos continuado con el cálculo mental que ha estado presente durante las 3 semanas.

Durante este período hemos trabajado con las fracciones, decimales y porcentajes a partir de propuestas visuales, donde han tenido que resolver problemas prácticos. Se han introducido en los problemas de la economía familiar resolviendo situaciones que se pueden encontrar en el día a día: descuentos, impuestos, etc. Es el inicio de las matemáticas económicas que se encontrarán más adelante.

Hipatia de Alejandría nos ha acompañado durante todo el período. Descubrir que en la capital cultural del mundo hubo una mujer como Hipatia, donde su recuerdo aún perdura, defendiendo hasta su último aliento la sabiduría, la valentía, la humildad, la justicia y la verdad .

¿Qué se necesita para estudiar y conocer la naturaleza del ser humano?

Se necesita una visión holística que incluya la geología, la botánica, la zoología, la geografía, la meteorología. Hace falta una visión integral que pueda relacionar los sistemas de su organismo.

Con el grupo de 1º de ESO durante 3 semanas, hemos comenzado a descubrir las particularidades que tiene el organismo del ser humano y para ello primero hemos observado, dibujado y descrito las cualidades del Reino Mineral, Vegetal y Animal ¿Qué similitudes y diferencias tienen entre sí y cuál es la esencia que los caracteriza? ¿Cómo se relacionan de forma interdependiente? ¿Qué diferencias tiene el Reino Animal y el Ser Humano?

A través de la pregunta y la reflexión, hemos descubierto que el ser humano contiene el reino mineral en su cuerpo físico, sobre todo en los huesos y los dientes donde aparecen estructuras cristalinas. Los procesos de crecimiento, metabólicos y de reproducción, están vinculados al reino de las plantas, ya que participan las fuerzas formativas; y de la misma manera que el reino animal, el ser humano se cierra creando un mundo interior y se abre al mundo a través de los órganos de los sentidos, le influyen las fuerzas anímicas.

La gran diferencia del ser humano con el resto de los reinos radica en su capacidad para pensar que incluye la libertad de crear algo nuevo. Y en la posibilidad de aprender y desarrollar infinitas capacidades en el proceso de aprendizaje.